孩子们连它都不认识，你觉得孩子们需要了解老物件吗？

近日，杭州的孙老师在课堂上做了个实验，指着白蜡烛问三年级的孩子认不认识？结果全班95%的同学不知道白蜡烛，甚至有的孩子说是塑料条。孩子们需要了解老物件吗？有人说需要，这些是常识，不常用也要了解一下，光靠书本学的东西太片面；有人说不需要，现在孩子的生活很少接触老物件，不知道没关系，课本知识学好就行。你说呢？

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